Úvod do managementu inovací pro klimaticky inteligentní zemědělství

Index

Related case study
MOSOEX
6
1
Farma Tolle
1
1
Related working documents

Learning outcomes

Vzdělávací cíl 1
  • Znalosti: Zná různé typy inovací, jejich rozsah a použití.
  • Dovednosti: Umí posoudit a porovnat různé druhy inovací, jejich rozsah a použití.
  • Kompetence: je schopen identifikovat různé typy inovací (nebo jejich nedostatek) ve svém vlastním zemědělském podniku.
  • Odkaz na obsah: Přehled typů inovací pro CSA
  • Znalosti: Zná různé stupně inovace
  • Dovednosti: Dokáže posoudit a porovnat různé stupně inovací
  • Kompetence: je schopen posoudit míru inovace a potřebu dalšího rozvoje na svém vlastním hospodářství.
  • Odkaz na obsah: Přehled stupňů inovací pro CSA
  • Znalosti: Zná různé fáze inovačního procesu
  • Dovednosti: Dokáže posoudit a porovnat různé fáze inovace
  • Kompetence: je schopen posoudit, v jaké fázi se vlastní farma nachází a které kroky a hráči jsou pro nadcházející fáze nezbytné.
  • Odkaz na obsah: Spirála inovací
  • Znalosti: Zná zásady interaktivních inovací
  • Dovednosti: Dokáže posoudit, zda se uplatňují zásady interaktivní inovace
  • Kompetence: je schopen rozpoznat, jak interaktivní inovace a spolutvorba pomáhají dále rozvíjet vlastní farmu.
  • Odkaz na obsah: Spirála inovací; Spoluvytváření
  • Znalosti: Zná různé faktory ovlivňující inovační procesy
  • Dovednosti: Umí vyhodnotit různé faktory ovlivňující inovační procesy
  • Kompetence: je schopen identifikovat faktory ovlivňující vývoj inovací na vlastním hospodářství a dokáže určit jejich řešení.
  • Odkaz na obsah: Spirála inovací; Spoluvytváření

Úvod

Vítejte ve výukovém modulu „Úvod do řízení inovací pro klimaticky šetrné zemědělství“. Tváří v tvář rychle se měnícím klimatickým podmínkám a naléhavé potřebě udržitelné produkce potravin prochází zemědělské odvětví transformační změnou. Jako zásadní přístup k řešení těchto výzev se ukázalo klimaticky inteligentní zemědělství (CSA), které se zaměřuje na zvýšení produktivity, odolnosti a snížení emisí skleníkových plynů v rámci zemědělského systému.

Tento modul se zabývá různorodou škálou inovací, které přispívají ke klimaticky šetrnému zemědělství, a zohledňuje jak typy inovací, tak různou míru jejich dopadu. Dále se seznámíte s interaktivními inovačními procesy a různými faktory ovlivňujícími jejich úspěšnost. Na konci tohoto modulu budete mít komplexní znalosti o interaktivních inovačních procesech.

Typy inovací v CSA

Různé typy inovací řeší problémy související s CSA na různých úrovních a v různých pákových bodech.

Agronomické a technické inovace v oblasti CSA jsou určeny ke zvýšení udržitelnosti, odolnosti a produktivity zemědělských systémů v kontextu změny klimatu. Tyto inovace se zaměřují na zlepšení hospodaření se zdroji, snížení dopadů klimatu a zvýšení adaptability zemědělských postupů.

  • Přesné zemědělství a rozhodování založené na datech: Využívejte technologie a data k přesnému řízení vstupů, optimalizaci výnosů, minimalizaci dopadů na klima a zlepšení celkové účinnosti zdrojů.
  • Klimatické informační služby: Poskytování přesných údajů o počasí a klimatu zemědělcům pro jejich rozhodování. Integruje klimatické údaje a předpovědi do procesů plánování zemědělských podniků, aby bylo možné přijímat informovaná rozhodnutí o způsobu pěstování plodin, načasování a přidělování zdrojů.
  • Kalkulačky uhlíkové stopy: Kalkulátory uhlíkové stopy: Měření a kvantifikace množství emisí skleníkových plynů spojených s různými činnostmi v rámci zemědělské činnosti a prostředky k jejich snížení.
  • Integrace obnovitelných zdrojů energie: Využití obnovitelných zdrojů energie k napájení zemědělských provozů.
  • Plodiny odolné vůči klimatu: Vývoj odrůd plodin, které jsou schopny odolávat extrémním povětrnostním podmínkám.
  • Regenerativní zemědělství: Zavádění postupů šetrných k půdě, jako je minimální narušování půdy, aby se zvýšila její úrodnost a minimalizovala eroze.
  • Střídání plodin: Zavedení strategií diverzifikace a střídání plodin s cílem zvýšit odolnost vůči proměnlivosti klimatu a snížit tlak škůdců a chorob.
  • Agrolesnictví: : začlenění stromů a keřů do zemědělských systémů pro lepší udržitelnost a sekvestraci uhlíku.
  • Hospodaření s vodou: Zavlažovací techniky a opatření na úsporu vody.
  • Řízení chovu hospodářských zvířat: Přijímání postupů ke snížení dopadu živočišné výroby na klima.

Tržní inovace pro CSA zahrnují inovativní produkty, marketingové strategie a hodnotové řetězce. Tyto inovace se zaměřují na přetvoření zemědělských dodavatelských řetězců, posílení tržních mechanismů a podporu udržitelných vzorců spotřeby.

Mezi různé typy tržních inovací patří:

  • Certifikace a označování
    • Zemědělské produkty s nižší uhlíkovou stopou mohou být uváděny na trh jako „šetrné ke klimatu“ nebo „nízkouhlíkové“, aby přilákaly spotřebitele, kteří si uvědomují ekologické aspekty.
    • Účinná komunikace o snížení emisí v marketingových kampaních může podpořit poptávku po produktech vyráběných s využitím klimaticky šetrných postupů.
    • Maloobchodníci mohou nabízet vyšší ceny za produkty vyrobené pomocí klimaticky šetrných postupů, protože si uvědomují přidanou hodnotu udržitelné produkce.
  • Platformy přímého prodeje spotřebitelům / krátké dodavatelské řetězce potravin (SFSC)
    • Online platformy a farmářské trhy propojují spotřebitele přímo s výrobci a umožňují zemědělcům sdílet informace o jejich klimaticky šetrných postupech.
    • To buduje důvěru a umožňuje spotřebitelům podporovat místní udržitelné zemědělství.
    • Inovativní krátké dodavatelské řetězce potravin (SFSC), jako je komunitou podporované zemědělství (CSA), propojují zemědělce se spotřebiteli, vytvářejí důvěru a transparentnost, umožňují sdílení rizik a zvyšují hodnotu zemědělských produktů.
    • Inovační inventář pro SFSC v Evropě je k dispozici zde.
  • Trhy s uhlíkem v zemědělství
    • Zemědělci se mohou účastnit trhů s uhlíkovými kompenzacemi zaváděním postupů, které zachycují uhlík nebo snižují emise. Mohou prodávat uhlíkové kredity průmyslovým odvětvím, která chtějí kompenzovat své emise.
    • To vytváří finanční pobídku pro zemědělce, aby přijali postupy šetrné ke klimatu a získali další zdroje příjmů.

Sociální, organizační a řídicí inovace pro CSA zahrnují širokou škálu strategií, které se zaměřují na změnu chování, zlepšení spolupráce a zapojení zúčastněných stran, sdílení znalostí a adaptivní kapacitu zemědělských komunit. Tyto inovace mají zásadní význam pro podporu přijetí CSA, neboť souvisejí s kontextem jejich provádění. Sociální inovace pro CSA uznávají, že řešení klimatických výzev vyžaduje podporu sociálních vazeb, podporu místního vlastnictví a zajištění toho, aby řešení byla kontextově relevantní a řízená komunitou. Zahrnují mj:

  • Adaptace na klima na úrovni komunit:
    • Zapojuje místní komunity do identifikace klimatických rizik a kolektivního vytváření strategií, jak se přizpůsobit měnícím se podmínkám.
    • Podporuje společné rozhodování a sdílení zdrojů mezi zemědělci.
    • řídí vývoj intervencí specifických pro daný kontext.
  • Znalostní a vzdělávací sítě vedené zemědělci:
    • Vytváří platformy pro výměnu tradičních znalostí, zkušeností a postupů odolných vůči klimatu mezi zemědělci.
    • Vytvořit zemědělcům prostor pro učení, experimentování a přizpůsobování postupů CSA na jejich vlastních polích.
    • Rozšiřuje místní znalostní základnu a umožňuje vzájemné učení.
  • Partnerství více aktérů
    • sdružuje různé zúčastněné strany, včetně vládních agentur, nevládních organizací, soukromého sektoru a komunit, aby spolupracovaly na iniciativách v oblasti CSA.
    • Usnadňuje koordinaci, posiluje spolupráci a sdílení zdrojů mezi různými zúčastněnými stranami.

V zemědělství lze inovace rozdělit do různých stupňů na základě délky vývoje/implementace, rozsahu jejich dopadu, novosti a transformační povahy. Tyto stupně inovací pomáhají rozlišovat mezi inovacemi zlepšovacími a radikálnějšími změnami:

  • Inovace v oblasti zlepšování:
    • Jedná se o drobná zlepšení nebo úpravy stávajících postupů, technologií nebo procesů.
    • Tyto inovace vycházejí ze stávajících znalostí a technologií a řeší vyvíjející se výzvy.
    • Cílem inovací v oblasti zlepšování je zvýšit efektivitu, produktivitu nebo udržitelnost, aniž by se zásadně změnil základní přístup nebo metodika.
    • Zlepšovací inovace jsou cenné pro optimalizaci využívání zdrojů, snížení dopadů na životní prostředí a postupný rozvoj zemědělských systémů.
    • Příkladem může být přijetí mírně vylepšených odrůd plodin, zdokonalení zavlažovacích technik nebo optimalizace aplikace hnojiv.
  • Radikální inovace:
    • Radikální inovace zahrnují transformační změny, které zásadně mění způsob, jakým se zemědělství provozuje.
    • Často zpochybňují konvenční normy a paradigmata a vedou ke zcela novým přístupům nebo systémům.
    • Radikální inovace mohou přetvořit celé zemědělské systémy a mají potenciál způsobit zásadní ekonomické, sociální a environmentální změny.
    • Příkladem je zavádění geneticky modifikovaných organismů (GMO), vertikální zemědělství a zavádění regenerativních zemědělských postupů.

Je důležité poznamenat, že rozdíl mezi těmito stupni inovací není vždy jednoznačný a inovace mohou zahrnovat více kategorií. Volba stupně inovace navíc závisí na různých faktorech, včetně místního kontextu, dostupných zdrojů, technologického pokroku a konkrétních řešených problémů.

Aktivita WP 4.I (část I)

  • Čím se liší různé typy inovací?
  • Zamyslete se nad tím, jakým výzvám čelí vaše farma v souvislosti se změnou klimatu. Zamyslete se nad tím, jaké typy inovací máte k dispozici na základě výrobního systému farmy a výzev, kterým čelí.
    • Které aktéry musíte získat, abyste se mohli pustit do implementace této inovace?
    • Které zdroje musíte mobilizovat, abyste se vypořádali s implementací této inovace?

Principy interaktivních inovací

Interaktivní inovace, často označované jako společné inovace, zahrnují aktivní spolupráci mezi různými zúčastněnými stranami, včetně zemědělců, výzkumných pracovníků, tvůrců politik, průmyslových partnerů a spotřebitelů, za účelem společného vývoje a zavádění inovací v oblasti SZP.

Tento přístup uznává, že řešení složitých problémů, jako je změna klimatu, vyžaduje různorodé odborné znalosti, místní znalosti a meziodvětvovou spolupráci.

Interaktivní inovace hrají klíčovou roli při úspěšném zavádění inovací v oblasti CSA tím, že podporují sdílení znalostí, integrují místní poznatky a zajišťují, aby řešení byla kontextově relevantní a účinná.

Takový proces se liší od přenosu technologie, při kterém se řešení přenáší od zdroje ke konečnému uživateli.

Liší se také od výrobního procesu, v němž je produkt, který má být dodán, definován a specifikován klientem.

V interaktivních inovačních procesech je výsledek výsledkem poluvytváření. Znalosti, zkušenosti a kreativita zúčastněných osob jsou potřebné k vytvoření řešení, která nelze znát předem.

Interaktivní inovace je založena na přístupu více aktérů a zahrnuje všechny příslušné aktéry v průběhu celého projektu; od účasti na plánování prací, jejich provádění až po šíření výsledků a případnou demonstrační fázi. Interaktivní inovační procesy probíhají ideálně v sedmi fázích.

Fáze interaktivních inovačních procesů Inovační spirála

Fáze interaktivních inovačních procesů

Pro ilustraci různých fází interaktivní inovace se podívejme na spirálu iniciačních aktivit, často označovanou jako „inovační spirála“.

Spirála iniciativ ukazuje vývoj iniciativy. Každá fáze vyžaduje různé činnosti a zapojení různých aktérů. Není to lineární proces od bodu A k bodu B. Někdy je nutné udělat krok zpět.

Proto je tento proces prezentován jako spirála, nikoli jako přímka.

Spirála iniciativ je napájena teplými a studenými procesy.

Úvodní informace o inovační spirále naleznete zde: (41) The Spiral of Initiative/Innovations – Tools for analyzing networks (i2connect 2/4) – YouTube a zde: Spirála iniciativ – identifikace specifických potřeb projektů v různých fázích – YouTube

Teplé a studené procesy

Fáze Herci Aktivity
Prvotní nápad
Pinoeers
Pohled zvenčí
Inspirace
Příznivci
Mobilizace vřelé sítě
Plánování
Manažeři
Financování
Vyjednávání prostoru pro experimentování
Vývoj
Odborní dodavatelé
Zkoušení nových postupů
Realizace
Zúčastněné strany
Získání pozice pro zavedení inovace do praxe
Šíření
Uživatelé
Sdílení zkušeností s těmi, kteří by z nich mohli mít prospěch
Vkládání
Manažeři
Gatekeepers
Zavedení podmínek, které umožní, aby se stala běžnou praxí.
TEPLÝ PROCES

Lidé:
Vše začíná u lidí, kteří něco chtějí.

Ambice:
Motivace k jednání.

Připojení:
Kontaktování a propojení s ostatními za účelem akce.

Energie: Uvolnění díky novým možnostem, které vznikají kolem sdílených ambicí.

Cíle:
Společně formulované,
aby se ambice proměnily v činy.

PROCES ZA STUDENA

Cíle:
Kde by měly být plány k čemu to vede? Jaký je požadovaný výsledek?

Nástroje:
Jaké strategie a postupy jsou zvoleny?
Jaké zdroje jsou potřeba?

Kompetence:
Jaké znalosti a dovednosti jsou zapotřebí?

Ukazatele:
Jak lze měřit pokrok?

Lidé:
Jak můžeme zajistit, aby lidé přispívali podle plánu?

Inovační spirála

Různé typy technologických / agronomických inovací budou podrobně představeny v modulu 2.

Prvotní nápad

I. Prvotní nápad

Iniciativa začíná prvotním nápadem. Může pocházet od jednotlivce nebo vzniknout ve skupině jako reakce na pociťovaný problém, výzvu nebo inspiraci.

Herci: Průkopníci a další aktéři změn, kteří mají schopnosti rozvíjet nové myšlenky.

Aktivity: Využívejte kreativní techniky.

Inspirace

II. Inspirace

Iniciátoři hledají podobně smýšlející lidi. Ostatní se inspirují a společně vytvářejí neformální síť kolem iniciativy. Vzniká vize, která vytváří energii a společné ambice.

Herci: Lidé se společnými ambicemi a energií podpořit iniciativu.

Aktivity: Komunikace a vytváření sítí s kolegy; rozvoj vize.

Užitečné nástroje pro vývoj vizí jsou představeny v modulu 4.III.

Plánování

III. Plánování

V této fázi iniciátoři formulují akční plány , a vyjednávají prostor pro experimenty. Poradce propojuje lidi, kteří potřebují spolupracovat a získat přístup ke klíčovým zdrojům, a dolaďuje poradenské služby.

Herci: Lidé / strážci / financující agentury, kteří mohou poskytnout prostor a zdroje pro experimentování.

Činnosti: plánování činností a vyjednávání o rozdělení úkolů a příspěvků od partnerů; psaní návrhů a podávání žádostí o finanční prostředky.

Užitečné nástroje pro plánování činností a přijímání strategických opatření jsou uvedeny v modulu 4.III.

Vývoj

IV. Vývoj

V této fázi se experimentuje s cílem vyvinout nové postupy a shromáždit důkazy. Poradce poskytuje přístup ke znalostem, poradenství a zpětné zastavení a poté vytváření sítí a přístup ke zdrojům „zvenčí“.

Herci: Externí experti a další pomoc; aktivní zapojení zúčastněných stran

Aktivity: Provádějte experimenty, pilotní projekty, vytvářejte zkušenosti a komunikujte v rámci „umožňující komunity“.

Užitečné nástroje pro spolupráci ve vývojové fázi jsou představeny v modulu 4.IV.

Realizace

V. Realizace

Aby mohla být nová praxe zavedena v širším měřítku, musí se aktéři pohnout. Iniciativa se snaží zavést novou praxi v reálném měřítku, kde jí ostatní aktéři ustupují. V této fázi dominuje vyjednávání, strategické umístění a hra o moc. Je třeba najít rovnováhu mezi dáváním a braním.

Herci: Zástupci zúčastněných stran; podpůrné sítě

Aktivity: Získání pozice a vyjednávání; přesvědčování ostatních o výhodách; hledání kompromisů.

Užitečné nástroje pro zapojení zúčastněných stran a dosažení dopadu jsou uvedeny v modulech 4.V a 4.IV.

Šíření

VI. Šíření

V této fázi přebírají nové účinné postupy ostatní. V této fázi je zapotřebí více „standardizovaných“ (transferových) služeb zaměřených především na zemědělce. Zásadní je zvážit cílovou skupinu a to, které kanály a vazby jsou pro její oslovení nejlepší.

Aktéři: lidé s podobnými zájmy a problémy (uživatelé).

Činnosti: zajistit přístup ke zkušenostem; zavést strategii šíření informací.

Užitečné nástroje pro sdílení výsledků a dosažení dopadu jsou představeny v modulu 4.V.

Vkládání

VII. Vkládání

Změna se stává pravidelnou praxí, které se struktura přizpůsobuje (nové zákony, dotace, daně atd.). Je třeba zapojit ty, kteří strukturu udržují. Tam, kde struktura a praxe k sobě dobře nepasují, se objeví nové nápady a iniciativy a spirála se roztočí znovu..

Aktéři: manažeři, tvůrci politik, strážci.

Činnosti: usnadnění strukturálních změn

Užitečné nástroje pro zapojení zúčastněných stran a dosažení dopadu jsou uvedeny v modulech 4.V a 4.IV.

Souhrn

  • Inovační spirála je diagnostický nástroj, který poskytuje vodítko v komplexních inovačních procesech.
  • Inovační procesy probíhají po klikaté cestě, nikoli po přímce.
  • Spirála rozlišuje sedm fází a napovídá, jaké kroky je třeba podniknout, jaké aktéry zapojit a jakým nástrahám se vyhnout.
  • Spirála pomáhá analyzovat, v jaké fázi procesu se iniciativa nachází a co je třeba udělat pro vstup do následující fáze.
  • Teplé fáze obvykle generují energii, zatímco studené fáze energii stojí.
  • Aplikaci spirály pro analýzu interaktivních inovací naleznete zde: (41) Analyse der operationellen Gruppe ArboNovateur anhand der Innovationsspirale – YouTube

Činnost WP 4.I (část II)

  • Jaké jsou fáze inovačního procesu?
  • Čím se liší „teplá“ a „studená“ fáze?
  • Zamyslete se nad předchozími iniciativami, které byly realizovány v rámci sedmi fází:
    • Pokud byla iniciativa úspěšná, do jaké míry lze její úspěch spojit s principy a fázemi interaktivní inovace?
    • Pokud iniciativa nebyla úspěšná, do jaké míry můžete pochopit její nedostatky na základě principů a fází interaktivní inovace?
  • Přemýšlejte o plánování další iniciativy:
    • Čeho se iniciativa týká?
    • Ve které fázi se nacházíte? Co je třeba udělat a kdo se musí zapojit, abyste se posunuli vpřed? K tomuto účelu použijte tento pracovní list (prázdnou verzi inovační spirály).

Skupinová práce „spolutvorba“ / interaktivní inovace:

  1. Během 2 minut každý samostatně postaví papírové letadlo. Poté porovnejte, které papírové letadlo doletí nejdále.
  2. Postup opakujte, ale tentokrát pracujte ve skupinách. Můžete využít své zkušenosti z první fáze a pokusit se postavit letadlo, které doletí dále než v první fázi.
  • Porovnejte obě fáze: Co v každé fázi fungovalo lépe/hůře? Byl výsledek ve druhé fázi lepší? Jaký to mělo důvod?
  • Ve fázi 2: Jakou roli hráli jednotlivci? Zviditelnily se mocenské vztahy?
  • Co se z těchto dvou fází dozvídáme? Jaké jsou výhody a nevýhody procesů spoluvytváření? Jaké faktory přispívají k úspěšnému procesu spoluvytváření?